Рефлексія за номером 10

Даний модуль надав можливість мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозуміти, що  завдання вчителя-фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - вміння вчитись. Вчитель повинен вміти ставити запитання, знати їх види та призначення.  Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Метод  проектів  має велике значення в навчально-виховному процесі. 

Рефлексія за номером 9

Виконуючи модуль я  зробила висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.

Обов'язково потрібно враховувати рівень знань учнів.  Є учні, що мають проблеми у навчанні, а є обдаровані діти і кожна категорія потребує різних форм та методів роботи. Наприклад слабші учні можуть виконати роботу за шаблоном, що розробив учитель. Обдаровані діти можуть виконувати  завдання творчого характеру. Необхідно привчати учнів до самостійної роботи 

Цей модуль мені був дуже цікавим. Деякі  методи по впровадженню диференційованого навчання для учнів я для себе відкрила.

Рефлексія за номером 8

Цей модуль допоміг мені поглибити знання про   стратегії, методи та інструменти оцінювання .Я переглянула критеріі оцінки презентацій,блогів,публікацій . Оцінка проектної роботи має  здійснюватися самим учнем під час роботи над проектом.

Рефлексія за модулем 7

Створюючи учнівський блог отримала досвід використання блогу, його функцій. Уточнила очікування від проекту це дало спланувати шляхи досягнення мети.

Рефлексія за модулем 6

Виконуючи модуль я переконалась  про важливість спілкування з використанням сервісів Веб 2.0, а для роботи  саме:

- організовувати роботу учнів на уроці;

- організовувати роботу учнів вдома.

Працювала з блогом, добавила гаджет Перекладач .

Рефлексія за модулем 3

Під час виконання модуля я використовувала матеріали навчальних програм, Державні стандарти. Переконалась, що навчальні проекти допоможуть моїм учням набувати певні знання, розвивати навички, логічне мислення. Можна зацікавити учнів до дослідження.

Рефлексія за номером 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме зростає інтерес учнів, покращується розуміння того чи іншого поняття, поліпшується поглиблене розуміння важливості навчання.